NTNU Mandarin Summer Camp


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最新消息

課程設計

1.優質華語課程
‧精緻小班教學
依照程度及年齡分班，生動活潑的上課方式為孩子量身打造最適合的課程。
‧進階主題加強課程
與AP接軌，依照語言程度，循序加強聽、說、讀、寫技能，並在說唱、戲劇、寫作等藝文與走入社區的
服務學習專題上展現成果。

2.頂級菁英團隊
‧一流師資團隊
結合師大華研所，嚴選有愛心、耐心與創造力的專業師資團隊，陪伴孩子學習成長。
‧助教隨班照顧學生生活及課業輔導，給予學生妥善的照顧。

3.多樣活動課程─自然融入中文環境
‧多元學藝活動
運動、美術、科學等多元課程，使中文自然融入學習
‧台灣探索之旅
在中文環境中探索台灣人文美景，接觸正規課程外的刺激，讓語言學習無限延伸。

4.數位課程規劃
‧數位學習課程
營隊結束後銜接MTC Online線上課程，繼續學習中文。

各班教學目標

參考「兒童華語文能力測驗」(CCCC)、「歐洲共同語文參考架構」（CEFR）及美國外語教學（ACTFL）
的分級標準，並加上歷年夏令營學生中文學習的經驗值設定各級數的學習目標

年齡層	級數	學習目標
7~10歲 11~14歲 15~17歲	初級	拼音及日常用語，基本認字 (可接受零程度) § 在話語速度稍慢、發音清晰，且重複的前提下，能理解熟悉基本的詞語，例如個人資訊、數字、顏色、天氣、喜好、問候語等。 § 能理解基本的詞語及簡單的句子。在視覺輔助的前提下，藉由掌握基本詞語能大致理解簡單的短文。
	中級1	日常自由表達及一般閱讀，可寫短句、短文 § 在話語速度正常、發音清晰時，能充分理解並完整說出與日常生活有關的談話，例如與家人的互動、學校生活、購物、穿著、飲食、交通等等 § 在視覺輔助下，能理解簡單敘事短文的大意及找出重要訊息。能從日常生活的簡易書寫材料，例如菜單、車票、明信片及標示中，讀出基本訊息，例如：姓名、日期、時間、價錢、地點等。 § 能書寫簡單的短語或句子敘述個人背景、日常生活中熟悉的事物及每日例行性事務。
	中級2
	高級1	表達深度思想，可寫文章，強化5C，與AP 接軌 § 能理解有關居家生活、興趣嗜好、旅遊、休閒活動、同儕間的互動等主題的長篇對話談話外，亦理解真實語境的電話留言、語音服務系統及廣播節目。 § 能有次序地說明計畫或事件；並提出理由支持自己的看法。 § 能理解主題具體、與個人生活經驗相關的敘事短文。能辨識日常生活中不同書寫材料的功能，且能從書寫材料，例如留言、便條、信件、學校公告、廣告或海報中，讀出重要的訊息，例如：活動時間、地點、辦法、適用對象、注意事項等。 § 能綜合所學，依不同主題表達更深度思想，並進行文化比較。
	高級2

參考資料: 中華民國「兒童華語文能力測驗」(CCCC)、「歐洲共同語文參考架構」（CEFR）及美國外語教學
（ACTFL）分級標準與外語學習目標5C準則（溝通Communication,文化Cultures, 連結Connections,
比較Comparisons, 社區Communities）

活動日程

	星期一	星期二	星期三	星期四	星期五
9:00~12:00	華語課	華語課	華語課	華語課	華語課
12:10~13:20	午餐
13:30~15:00	體育大進擊	程式藝術家	華語PLUS	傳藝體驗	城市歷險
15:00~16:30	輔導課	輔導課	輔導課	輔導課	城市歷險

本單位保留課程調整之權利。

課程說明

類別	科目名稱	授課重點
新生說明	分班測驗	營隊開始前進行分班測驗，包括紙筆測驗及口說面試。(僅為分班參考，將不列入任何學業紀錄)
語言課程	華語課	依程度及年齡分班，在AP學習的接軌上更搶先一步。
語言課程	華語PLUS	包含閱讀臺灣、藝遊臺灣、聚寶臺灣課程，涵蓋在地生活、藝術人文、永續發展目標等多元主題；依照學生語言程度，循序加強聽說讀寫分項技能的，培養團隊合作的能力，共同完成學生專題作品。
多元輔導	輔導課	根據語言課教授內容複習，協助學員完成課堂任務。
跨域學習	程式藝術家	學員可體驗製作原住民紙藝、傳統編織手工，從精巧的手工藝中學習其中所富含的文化意義。
文化才藝	傳藝體驗	除了傳統的文化課程，亦安排才藝或自然人文課程，在沉浸式的中文環境中刺激學員的多元智能發展。如：臺灣茶藝、曲藝、偶戲、書法、臺灣美食、捏麵人、扯鈴……等
體育課程	體育大進擊	與師大體育系合作，每週安排精彩的體育課程，讓學生在學習語言的同時也能活動筋骨強健身體，並且學習互助合作的運動家精神。
校外教學(暫定行程)	城市歷險	帶領學員放鬆身心，欣賞結合藝文、古蹟、資訊、美食及天然美景的豐富之旅。讓學員由實際參訪，領略中華文化及傳統藝術之美。活動將依實際情形，斟酌調整，以符合實際需求。